因為老師課中稍微提到一點煉金術與等待的概念,課後一位同學提問,要如何學會等待?
第一時間我想到前些日子為孩子買的繪本《熊貓先生,我願意等》。阿時2歲,正要學習等待,我40歲了,也還在學。我現在的方法是,覺察。花時間去意識自己/他人的情緒發展、或者觀察自己的無意識(比如記夢),不知不覺就在等待,因為花時間去意識,去記錄與分析,也就將 作為 延後了。
第二章 個體與集體無意識
1)集體無意識-原型-神話/童話
個體無意識-情節-夢
2)the creativity of the (personal) unconscious: may influence our conscious thinking and is often "truer and wiser".
3)our myths, legends and fairy tales are carriers of a projected (collective) unconscious psyche.
4)the personal unconscious: 曾經存在意識裡,但因遺忘或壓抑而消失,進入無意識。
5)the collective unconscious: 從未存在意識裡,經由人類文化傳承。
6)進一步了解個體無意識的重要方法,是「陰影」。陰影可能出現在夢裡,或者被投射在另一個人身上。
個體無意識-情節-夢
2)the creativity of the (personal) unconscious: may influence our conscious thinking and is often "truer and wiser".
3)our myths, legends and fairy tales are carriers of a projected (collective) unconscious psyche.
4)the personal unconscious: 曾經存在意識裡,但因遺忘或壓抑而消失,進入無意識。
5)the collective unconscious: 從未存在意識裡,經由人類文化傳承。
6)進一步了解個體無意識的重要方法,是「陰影」。陰影可能出現在夢裡,或者被投射在另一個人身上。
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